THE DEFINITIVE GUIDE TO 補習價錢

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不過小編在這邊也需要說一下,如果你有以下三種情況,不妨還是可以去補習班試試,第一種,英文程度很不好,連基本對話都有問題,相信這樣就算試題本放在眼前應該也是有看沒有懂,不如就去補習班好好的從頭開始學英文先打好基礎吧,不要逞強;第二種,考了好多次分數都沒有明顯起色,上網照著神人們的教學也沒有用,這代表了自學這方法可能不適合你,不如去補習班試聽看看,搞不好會意外發現究竟是哪裡出了問題突破盲點從此開竅啊;最後一種推薦給急需速成的人想要短時間提高分數的考生,補習班會教授很多考試技巧,告訴你面對不同的題型該用哪種解題方法。

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他們的公立國中,大約是九年級開始,就全面晚自習。如果不參加了說要自己在家複習,老師還會來關心一下。我記得,三十年前,在一樣的明星國中裡,大概考前的一兩個月,才會開始晚自習。在今日勞權高漲的環境裡,我們有沒有考慮這些年輕的孩子,是不是已經承受了比大人都更無法承受的精神與時間的壓力?

雖然媽媽也認同「孩子的確要讓她們去適當感受壓力才會成長」,但她表示「漫無止盡的考試、功課、背書、睡眠不足的這種惡性循環,真的不是我所樂見的」,她說大女兒也在同一間學校,但是當初就沒有像妹妹現在那麼累,所以她之後也會找老師談談,看有沒有辦法解決這種狀況,也會考慮讓女兒不要補習。

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雖然讓兒子到處去試聽,不過我心中其實一直存有著一個問號,會讀書的孩子還要送進補習班嗎?他會不會覺得這樣很不自由?會不會把孩子送進補習班後,像一些報導或雜誌上說的,補習抑制了孩子的思考與創意?補習雖然花錢,不過花錢事小,孩子如果學校進度沒跟上,補習至少可以補救……各種我所考量的因素不斷地在我腦海裡重複出現。

其次,為降低課外補習在家庭資本與高等教育機會獲得之間的中介作用,阻斷家庭資本藉助課外補習所產生的代際傳遞效應,政府可以通過合理形式避免弱勢資本家庭和成績落後學生的學業成就被課外補習進一步拉大。

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